用
的
涂满了
的褶皱，褶皱不再
涩，变得
的。他开始用
前端捣着后
，他的动作并没有用多少力气，因此总是停留在
几厘米的地方就不再
了。
这样的动作，少年重复了七八次，每一次都是
到即止，一
即离。白老师的
声逐渐开始夹杂着不满的
绪，焦灼万分：“啊不嗯啊哈唔啊还想要更一里面好想不够啊嗯”
白老师一改往日的单纯可
的形象，将自己被
沾满全
的模样
了来，他
促着少年，说话
还带着
：“快
来，里面已经等不及了，好
，好想要大
赶
来
一。”
少年听着这话，了为难的表，开始语无
次起来。
“可是老师我怕
疼你，您之前不是在课上说
时不能让对方
受到疼痛吗？所以我要把前戏
到位了才能够去。”少年说的
是
，并没有觉得自己有任何错误，喋喋不休地阐述这自己迟迟不愿去的原因，“如果前戏没有到位，老师的小会撕裂的。”
但是火焚的白老师已经等不
去了，他焦急地说：“老师的小没有那么脆弱，赶来吧？嗯？”
白老师的尾音向上翘起，就像是小猫的爪
抓挠着一般，让人心至极。
少年却没有被这勾人的语气难倒，依旧固执地说：“不行，我怕老师受伤，撕裂的话很不方便的。”
他的语气格外关怀白老师，字里行间都是对他的心疼。
坐在一旁的老师a以一副项目的光仔细打量了一少年，缓和地说：“小小年纪这么会疼人，你该不会是喜
我们白老师吧？”
老师a的话说完，少年的
结就上
动了一。他像是在心虚，说话也变得极其没有底气，支支吾吾半天，才从牙关挤回答的话语：“不不是，我只是不想伤白老师，毕竟他对我们都很好。而且如果他受伤了，上课的时候会很不方便的。”
少年找了像样的理由，但是却让人听着像是在掩饰，他张地将手心之的汗在衣服上
了几。老师b盯着少年拘谨的动作，笑了声：“怕什么？就算是喜白老师又没什么问题，白老师
得这么可，格又好，有谁不喜他？”
老师b的话语让少年放松了来，他刚想继续为白老师前戏，白老师却直立起来。
少年被白老师忽然站起的动作整懵了，他怔愣地看这白老师，脑里快速地回想着自己是不是有地方让白老师到不愉快了，所以白老师现在不愿意和自己了？
白老师转过，视线盯着一脸严肃胡思
想的少年，压
没有察觉到有什么不对。他一把扯过少年，将他用力的推坐在自己的办公椅上。
少年狠狠地跌坐办公椅，他这才回过神，双目惊恐地看向白老师。
白老师没有多言，他将自己的
上的
全
褪，动作脆的丢到一旁的空地上。随后将自己细的一迈，骑坐在了少年的上。
他和少年上的校接的那一刻，白老师毫不拘谨地对少年说：“你不来，我自己来。”
说完，白老师将自己的
膛地贴在少年的，反手握住抵在他
之间的。他
起腰，将抵在自己的，刚对准，白老师就猝不及防地坐了去。
＂啊来了嗯啊唔哈啊好大好
＂白老师的后吃了三分之一的，他脸上了满足的表，不再那么焦灼。
此时，目睹着白老师自己将后的青年，不受控制地咽了一唾沫。他的生
已经完全立起来了，前段了不少
，像是得不到满足而哭泣的泪。青年像只狗一样趴着，他低去看自己的生，想要抚摸的望在心底翻涌沸腾。
就坐在他旁的老师c瞧见了这一幕，用手的戒尺轻轻地敲击了几他的
。老师c似乎是故意的，戒尺的位置刚好就落在柔
的的褶皱。这不轻不重地击打让青年
地了几声：“唔啊哈碰到了好
”
“？这是想要了？”老师c玩味地看着青年，语气轻佻。
青年还在回味着戒尺打在周围而产生的快，虽然他很不想承认，但是这快确实让他浑战栗，饥渴不止。在几番犹豫之间，青年选择了闭不言。
老师c见到青年这副模样，一怒意忽然升腾，他用戒尺狠狠地
打着青年的，细
被简单的几打染红了，像是变戏法一般。
“不回答？不好好回答问题的老师可不是好老师啊？戒尺的滋味怎么样？是不是好的很？”老师c打青年的动作并没有停，他一边用力一边凶狠地发问。
青年的本就细，被戒尺打了三两后，屏障就变得格外脆弱。戒尺每打一，青年的肌肤上就涌起一阵火辣辣的疼痛。他疼得泪，角霎时间就被夺眶而的泪给染红了，青年
颤抖，小声地泣着：“别打了，好痛唔啊好痛，别打了，我会好好回答的。”
青年知自己用
的不行，就十分聪明的选择了服的方式，开始顺着老师c的话语认真回答问题。
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