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培英小学每双周的周三是副课日。
顾名思义，就是这一天都没有主课，全是音乐、
术、自然、手工等副课。
节后就是双周，赶上周三，小朋友们玩完还能接着玩。
闻琰拉黎梦在座位上坐好、等待手工课老师
来的时候，陈知让从后面小心翼翼戳了两
闻琰背。
闻琰笑眯眯转
：“怎么啦？”
陈知让：“……”
黎梦也扭瞧他，视线在闻琰和他之间转来转去。
她一直不是很喜
陈知让，因为陈知让太黏闻琰了。闻琰心
又乐于助人，陈知让就是靠着这个几次三番地抢她最好的朋友。陈知让咳个嗽，闻琰都担心他是不是要死了，更别提三天两的发烧了。落的作业闻琰都恨不得手把手教他
。所以黎梦真的很不喜陈知让。她悄悄瞪了
陈知让。
闻琰的笑容实在灿烂，陈知让都觉得自己是不是多想了。
叠在桌上的手握拳又松开，过了会，陈知让低小声纠结着说：“没事。”
闻琰继续笑眯眯地
了。
今天的手工课是包粽
。毕竟接来的传统节日是端午节。分发材料之前，手工课老师先给他们上了小二十分钟的文化知识课，告诉他们端午节的来历，和为什么要包粽。
一教室都学得很认真。唯独陈知让，浑浑噩噩，一会抬瞅瞅闻琰后脑壳，一会低心灰意冷，神思不属。
从他家回来后，闻琰就没回过他的信息。所有的信息石沉大海。今早到校，陈知让上前问了句，闻琰便抬看着他，态度温和却直接，说次不要发信息了，有什么事学校里说就好啦——“就好啦”——“啦”。
陈知让听着闻琰快的语调，如遭雷劈。
闻琰包了两只绝的粽，准备带回去，一个给钟影，一个给赵慧芬。
陈知让一个粽没包成，最后被要求留来跟着老师再学一学。闻琰没有和以前一样站在教室门
耐心等他。于是，手工课老师第二次抬的时候，便看到面前的同学居然泪汪汪。
老师吓了一
，赶
问：“陈知让，哪里不明白？要不……老师再带你包一遍？”
陈知让摇摇，抬起手背抹了把睛，
噎着说：“不是的，老师……我就是想课。”
七岁的陈知让伤心
绝。
手工课老师赶放他课。
回到教室，陈知让一边抹泪一边从闻琰
边——慢、慢、走过。
闻琰：“……”
黎梦先一步关心
：“陈知让你怎么啦？”以防闻琰再被钓走。
陈知让
着泪不说话。
面一节课是
育课，班
见人齐了，站在门叫大家
来排队楼去
场。
闻琰猛地起来就往门走。
天知，坐在陈知让前面的那几秒，简直如坐针毡、如芒在背。
陈知让立即起跟上去。手都不带扶桌角的。
间突然被
队的黎梦：“……”
到了场，育老师让他们先原地活动，然后叫上几个男生一起去教材室拿绳。
老师一走远，很快，班里就散开。三三两两站在一起说话、开小差、你碰我一，我打你两。班一边苦婆心维持秩序，一边声嘶力竭叫他们原地伸展手臂，快要累死。
闻琰还是很听班话的，站在班面前往左伸伸手臂，往右转转手肘。
黎梦不是很能坐得住，没一会就跑到
坛前和隔
班的育委员说话了。据说，那是她“暗恋”的对象。
太
当空照，鸟儿早早早。
一年级的氛围
闹闹，过分可
了。
“闻琰。”陈知让走过来，小声：“你在什么？”
闻琰笑眯眯：“伸展运动！”
陈知让看着她小小年纪就骗人的脸，伤心又生气，但又不知如何是好，便哽咽着说：“你是不是生我气。”
他当着她面哭，闻琰就不好再笑眯眯了。她垮脸，郁闷：“你别哭啦……”
陈知让用力抹了把睛，不说话。一双红通通的。
闻琰低，揪着手指，重重叹气：“你这样对不好。我也会难过的。”
陈知让面无表
：“真的吗？”
闻琰抬：“啊？”
“你说你会难过——是真的吗？”
陈知让望着她，黑曜石一般清澈的眸，直直盯住了闻琰。
闻琰张了张嘴：“啊这……”
她张至极地搓了搓手。
友谊
童年时期的友谊似乎更加排外。
“最好的朋友”这五个字常常挂在嘴边。
但是对陈知让而言, 他只想和闻琰朋友。
为什么呢？今月问他。面对母亲的提问，陈知让说，因为闻琰是他见过的最勇敢、最善良、最聪明的孩。这孩似乎有慕
——今月转对丈夫说。铂粤集团董事陈寄年无奈笑。父亲对儿的理解有些不同, 思索片刻, 他对妻说，或许可以说, 他在她上看到了他最想要的品质。
陈知让从来都不觉得自己勇敢、善良、乃至聪慧。
病痛时常让他在妈妈怀里痛哭
涕，翻来覆去、彻夜难捱。而因为一的病痛, 他会
暗地想，为什么自己要遭受这些，为什么不是别人——所有健康的人都应该被诅咒。稍稍懂事些，陈知让就清楚，自己不是个善良的孩。他更喜冷旁观别人的痛苦与仇恨，这会让他心舒畅。
还是因为病痛，落的课程总让他接受全班的瞩目。忘
大的老师会不记得他落哪些课，于是, 站在讲台前、脑空白的那几秒钟, 是陈知让最屈辱的时刻。
闻琰是完全不同的。
她会对招惹她的所有人重拳击, 即使自己鼻青脸
也没关系，只要赢了就可以。谁敢嘲笑她, 就得接受她毫不留的质问。她永远一往直前, 永远兴致
，永远天真烂漫。没人会不喜她——的、开朗的、自信的、蹦蹦的狮公主。
陈知让想，他只想和闻琰朋友。
因为和闻琰朋友，是世界上最令人
到安全的事。
闻琰永远不会背叛她的朋友。闻琰永远在意她的朋友。
“陈知让, 我们还是不要朋友了。”
“同学就好了。”
一年级半学期，五一假期之后的育课上, 闻琰和自己说——陈知让的日记本记录了他成阶段里最痛苦的一天。
“为什么？”
也许是难受到了极，陈知让看着神歉疚的闻琰，心里居然无比平静。
育老师还没有回来。
班还在大声维持秩序。
不远
，梦梦和隔班的帅哥有说有笑。
闻琰到前所未有的“独立”。
不同于
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