江雨想了想，回
：“好像是一
多吧。”
严律托着
，陷
沉思。
周末，江雨想叫江柏陪她一起去本地的那几所大学和大专院校走一走看一看，顺便咨询一大学选什么专业好？
江柏对此很
兴趣，忙不迭地答应了来。
严律不想跟他们一起去，他想去找郑胜楠、郑胜莹这两个表
玩。
江雨把他带到筒
楼，将他丢给了郑胜楠，临走前，她不放心地叮嘱：“不许到
跑，尤其是去火车站那边，还有，不准到
边去玩耍……”
严律：“知啦知啦，妈妈你快走吧。”
江雨留了一块钱和一些粮票给他们，“我可能会晚
才回来，你们要是肚饿了，就自己去买吃的。”
郑胜楠：“不用到外面去买，我会
饭。”
郑胜莹：“小姨，你放心吧，我们会照顾好严律表弟的。”
本地的这几所大学和大专院校，江雨并不是第一次去，当年她
考失利，曾独自一人跑去这几所学校散过心。
时隔几年再过来，一切好像都没变，好像又变了。
当年她是抱着遗憾、难以释怀的心
过来的，现在则是带着希望与期待过来。
大学里专业
多的，尤其是综合大学，里面的专业五
八门，有些他们甚至听都没听说过。
好在这年
是包分
的，只要你认真学、努力学，不愁毕业后找不到毕业对
的工作。
本地也有几所不错的工科类院校，不过这些学校都不在江雨的选择范围
，她擅
的是文科，理科
虎虎。
走观地逛了一圈，她了解了个大概，心里大致有了个数。
漫步校园
，看着
边匆匆经过的莘莘学，她羡慕又憧憬。
这次的参观大学之行，她
受鼓舞、倍振奋。
它以后会怎样，先考上了再说。
不能因为恐惧黑夜，而将自己囚禁于暮
。
“，你是不是想上本地的学校？”江柏问。
江雨，“是啊。你呢？”
江柏叹了一声，“我还没考虑好。”
江雨皱眉，“那你对什么比较兴趣？”
江柏搔搔，有些不好意思地：“大海。”
顿了顿，他问：“，你说我去当海军怎么样？”
江雨上打量了他一，江柏得很帅气，差不多有一米八左右，人看起来不胖也不瘦，没有
镜，睛应该没有近视，且他学习成绩很好。
看他各方面条件都够了，于是，江雨建议：“你想当海军的话，可以去报考海军学校。”
“哎，可惜，咱们本地没有什么海军学校！”江柏
了遗憾的表。
江雨：“怎么，舍不得离开家？”
江柏摇摇，“倒也不是，主要是——”是什么，他没有再说去，反而转移话题，“夫什么时候回来？我想跟他打听一，海军都有什么兵
？”
这个问题，
及到了江雨的知识盲，“他什么时候回来我也不知，等他回来了我再跟你说。”
“，夫经常不在家，你嫁给他，有后悔过吗？”江柏好奇地问。
江雨毫不犹豫地：“没有，从来没有后悔过，能嫁给他，是我的荣幸！”
他虽然陪伴没有给到位，可钱给到位了啊。
可能是小时候太穷了，吃过太多的苦，导致她大后，对金钱有一狂
的信仰。
她觉得钱比男人更能带给她安全。
此外，还有房，拥有一间属于自己的房，也是她的梦想。
如今，这两个梦想都实现了。
她兴之余又有几分担心，生怕这些
好她只能短暂地拥有。
所以，她想多努力一，为自己积存一能量，等暴风雨来临时，她能从容应对。
他们赶在天黑前回了家，先去筒楼接严律。
看到严律那一刹那，江雨愣住了，嘴角直
，她那么白白净净的一个儿，怎么变得土脏土脏的了？
第40章
◎竟然异想天开想考大学，你是不是脑
了？◎
“妈妈, 你看，我把碗买回来了，只了五分钱哦。”严律举着一个旧碗跑到江雨面前炫耀。
江雨：“……”
“卧槽！”江柏突然惊呼一声, 抢过严律手的碗仔细端详起来，“这个好像是宋朝的瓷碗。”
江雨不敢置信地凑过去看, “这么个破碗, 看着跟咱们平时用的老瓷碗没什么区别啊。”
江柏白了她一，“你看这碗的
型，像不像倒置的斗笠，还有这形态，轻盈雅致, 这可是宋代极
特的斗笠碗……”
江雨：“这么说这碗是个古董了？”
江柏不是很确定地：“我也不是清楚, 我又不是专门学古董鉴赏的。不过, 真的很像，，要不咱去找人鉴定一？”
盛世古董, 世黄金。
这年的古董，
本就不值钱，五十年代打土豪斗地主那会，被毁坏的古董文
不知有多少。
再过两年, 又将会掀起一
“破四旧”的运动狂
, 到时, 古书、瓷、字画等文, 不是被砸烂就是被焚烧。
所以, 即使你拿这碗去鉴定, 鉴定来是真的也没用, 没人会买, 除非自己收藏，且你要藏好了，藏到三四十年后，它才会值钱！
但这也存在一定的风险，要是让人知你收藏古董，等到运动来临的时候，难保别人不会以此来告发你。
想到这，江雨立即打消了收藏古董这个念，为了以防万一，她还是不要冒这个险为好。
“算了吧，它是真是假，能用就行。”以后机会多的是，不急于一时。
江柏心疼地：“还是收起来供着吧，万一不小心摔碎了多可惜啊！”
江雨问他：“你是不是很喜
古玩字画这些东西？”
江柏笑了笑，既没承认也没否认。
他们老校就很喜收藏一些老件，不是瓷字画，还是老家，只要看到，她就会想办法
回学校去。
为此她还在校专门盖了间屋来存放这些老件，有事没事就到里面去转一圈。
这间屋还成了他们学校上历史课的地方，每每一到历史课，老师就采用沉浸式教学法，引导和带领他们这些学生到古时的境。
这也让学校里的很多学生
上了历史，对历史兴趣。
江柏就是其的一员。
江雨看向严律，“这碗是律儿淘来的，你要是想要，得问一律儿。”
严律眨眨，问：“妈妈，这个碗是不是很值钱？”
江雨：“现在倒不值钱，以后难说。”
江柏沉
：“宋朝瓷碗距今有一千多年的历史了
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