本来这一人之
万人之上的相位，肯定是要落到“萧寻初”
?上的，但是……
一个女人，能?留在朝
官已经不可思议了，怎么可能?为相呢？
史守成
指指尖轻轻
着大?
。
他?年龄与齐慕先?相近，是朝的老?人。他?任礼
尚书一职，又
期提携不得志的实
官员，在士人有一定
碑声?望。
他?久以来就?是齐慕先?的反对派，现在齐慕先?一垮，他?又尽心尽力地清扫齐派，在朝的地位顿时?
涨船
，连皇上对他?的信任，都比过去?
了不少。
齐慕先?已死?，齐派已斩草除
。
要是用?谢知秋的女
?
份借题发挥，阻断她的
仕之路，齐派、萧派就?都不存在了。
到时?候，天底资历威望足以胜任同平章事的，还能?有谁呢？
第一百六十三章
这一年, 梁城关于?谢知秋的争论从未止歇，且愈演愈烈。
三月初的时候，太学甚至因此爆发了一次大规模争论。
无数学生写文著章, 认为朝廷给谢知秋赏赐可以, 但绝不可以开女朝的先例！
不少激
的学生聚集在太学、贡院等士人较多之地，激烈反对谢知秋官, 甚至不惜以罢学罢课相威胁。
这桩事的起因, 是礼尚书史守成来太学访友之时, 受邀在太学讲了一课。
史守成是礼尚书，礼主
贡举诸事，他纡尊降贵来太学讲课, 说不定就能听到之后科举的
?题方向?。太学学皆有?为官之志, 自然不会错过这等机会。
史守成授课当?日，太学学蜂拥而至，将书斋挤得?
不通, 甚至还有?不少太学以外的书生，钻狗
、冒份，也想来听。
讲课那天, 史守成神
刚直，主讲了六经的《礼》一经，重讲了传统礼数对维护社会安定的重要?
, 以及礼崩乐坏在历史上会导致的恶劣后果。
由于?史守成主讲的
容偏向?较，难免会有?人联想到近日梁城
议的谢知秋之事, 便有?人提问史守成关于?谢知秋的看法。
当?时, 史守成沉了沉声, 如此说
：“谢知秋舍救圣，的确忠勇无双。她?以男之任参知政事一职时, 也的确提?了不少让人耳目一新的政见，难以想象是女之所思。她?的新政，我是有?分赞成的。
“然而，且不说女思维必有?其?限，其?政本就有?不足之
，朝争议也很大，只谈谢知秋个人破格从政一事，于?礼制秩序的破坏，也是弊远大于?利！
“《礼记》第二十八有?言，礼之所兴，众之所治也；礼之所废，众之所
也。
“我华夏自古为礼仪之
，儒学重礼，其?有?不少繁文缛节，乍一看似多此一举、降低效率，也常有?人诟病。但是，是因君皆依礼行事、重教重礼，我华夏文明才得?以区分蛮夷之帮、显于?天，这数千年来，华夏虽有?换代改朝，可文明却绵延不断、发达繁荣，这绝不是偶然一显，而是自有?其?理的。
“曰：‘车而无左右，则于?车也；行而无随，则于?涂也；立而无序，则于?位也。昔圣帝、明王、诸侯，辨贵贱、幼、远近、男女、外，莫敢相逾越，皆由此途?也。’
“自古以来，华夏正因有?礼仪之制，才能治久安、稳定昌盛。而这礼制的基础，就是尊卑有?序、男女有?别。
“所谓三纲，乃君为臣纲、父为纲、夫为妻纲。此之谓君臣之序、幼之序、男女之序也。
“男尊女卑乃纲常
理。若是谢知秋一介女可以涉男之事，就是逾越常，凌驾于?一众男之上，以而越上，破了尊卑之序。
“一旦有?了先例，礼法之肃便遭到破坏！若无规矩，怎成方圆？若是女可以凌驾于?男之上，那岂不是外人可以胜于?亲人，幼可以逾，臣可以逾君？”
“此以往，天大，礼之不存，之不存也！”
言罢，史守成尤嫌不够，顿了顿，又在后面补了一句：“何况，这谢知秋份不正。哪怕不言其?伪冒萧寻初之份仕，如此忽男忽女，违逆天，也实在怪诞。她?为官不久，圣上又遭大难，其?关联，令人不安。”
史守成之言，立刻在学生引起了很大反响！
谢知秋的份，其?实在所有?人心?，都是一个很大的疑惑——
这世上怎么会有?人，能和另一个人如此
换躯，若这是真的，岂不是妖邪作祟吗？
普通人对自己?摸不着??脑的事，难免会心?生恐惧，并以神怪来解释。
还不要?说谢知秋想以女之仕，本来就有?大批人心?里嘀咕着?想反对。
谢知秋先前有?救圣之举，而且皇上好?像十分自然地接受了她?曾和萧寻初换的事，朝也没有?人有?异议，这些学生便不敢冒然抨击。
但现在，史守成之言，无疑让他们找到了理论基础！
谢知秋有?功不假，但又怎么能因此就颠覆常呢？
如此违背常理又有?违天礼法的事，不正像是天灾预警、妖佞现世？
错、礼乐不存，这可是天将动的预兆啊！
皇上遭遇劫难，没准就是大的开端，纵然谢知秋是救了皇上，但这等难解之事，着?实令人不安。奖赏谢知秋可以，但若还要?让她?官，就太过了！
事还未到此为止。
史守成造访太学之后，很快，就正好?到了太学定期考试的日。
好?巧不巧，这一回考试，?的正是关于?《礼记》的题目。
此时，学生们尚且各抒己?见、有?来有?往，尽反对谢知秋为官已?经成了大多数声音，其?还不乏有?将其?归类于?妖魅之论见，但仍有?人认为谢知秋新政广利于?民，不可以偏概全。
然而，等成绩?来，得?到较评价的，竟都是引用了史守成之言亦或亮明态度批评女为官的学生！
这一，反对谢知秋之人可谓有?了大底气，一就
到有?人撑腰了；而赞成者则担心?影响学业，不敢再?言。
另外还有?机灵之辈嗅到风向?，适时地开始跟随主
声音，以谋求仕途。
一时间，彼此消！
风气舆论一旦形成，就算是本来没什么想法的学生也被裹挟，开始认同支持史守成这个权威领?人的想法，并被带起了烈的绪！
由于?皇上迟迟未对谢知秋的事定论，这被太学生视为皇上犹豫不决的标志，他们开始大批撰写文章、公?开场合声反对，甚至围聚在贡院外面，要?求朝廷立即给?答复，诉求也从要?求禁止谢知秋为官，一步步上升到要?求取消谢知秋的全功名，彻底断绝女仕的可能。
不过数日，风气大转，西风彻底压倒东风！
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com