陆南是个聪明的孩
，他忽然意识到：“既然
法大陆上的人没有法因这个概念，那么他们对全系法师的了解也是错误的了。”也就是说，安斯艾尔完全可以走
一条新的修炼之路。
“让我们回到力疏导的问题……”陆森把那堆资料放到一边，“既然你现在看不懂这个，就先不要看了。概括地说，如果法能量化成立，那么用我们的
神力给法师
行能量疏导这件事
也是能成立的。只是，那需要我们
有很
的神力。它们的换算公式是这样的……”
离开虚拟空间后，陆南对给安斯艾尔疏导力这件事又有了更多的信心。
但现在的问题是，陆南没法把生命
传输到法位面去，于是能给安斯艾尔行力疏导的就只有他自己而已。（毕竟他是可以行神穿越的，虽然那也需要找到一个契机。）
由此还带来了另外一个问题，作为一个还没有经过潜力值检测的人，陆南担心自己的神力还不够
大。
在联
和帝国，其实一直都存在着修炼神力的方法，但那些方法都是针对已经接受过潜力检测的人而言的。而且，这些方法也不是真像那样，你家藏着一本秘籍，他家藏着一本秘籍，而是借助药
和机
，在确保安全的况
，尽可能地对大脑行刺激，从而不断提一个人的神力值。
这
激发方法在理论上是非常安全的，不过，考虑到大脑是个非常重要密的玩意儿，大家不会对小孩行潜力激发。也就是说，在十五岁之前，陆南都不可能通过这方式来增加自己的神力了。因为，在十五岁之前，确切地说，应该是十二三岁之前，一个人的神力和能的潜力值都时刻
在一无规律的波动
，且容易受到外界
扰从而产生某不好的变化。
陆南把这些事告诉了烛光。可惜，他现在纯有理论，却
本没法实质
地对安斯艾尔产生帮助。最让陆南沮丧的是，自从那次神穿越之后，他果然没能再次穿越。
陆南一
都不知
那个能让他穿越的契机是什么。
烛光反过来安
陆南说：“一切都在好起来。也许，我们很快就会有收获了。这些天，安斯艾尔的睡眠时间又变
了，一天有二十个小时都在睡觉。在睡眠，他周围的法元素和他本人一样安静，不会再像前些日一样，搞得我们焦
烂额了。也就是说，我们还有时间。”
陆南并没有因此松一
气：“我已经把安斯艾尔的血
样本
给大哥了。也许大哥能从这一方面研究什么来。说不定可以用药解决安斯艾尔的力疏导问题呢。”
“如果真能发明这样的药，那可真是太好了。”烛光说，“伊莱最近捕捉了很多云貂，这是一三级兽。它们的
不好吃，但
柔
，很适合
衣服。伊莱说都是给你准备的。”
“我、我吗？”陆南指了指自己的鼻。
烛光忍不住笑了起来：“它看到你
上没有像它一样的，担心你的冬天不好过，所以才会想到要给你准备很多云貂的。”
虽然这个说法让陆南觉得有些囧，但他不由地
动了。每一份真心都是需要被珍惜的。
“说到衣服……我二哥又给你了很多手工的衣服，刚刚通过微粒传送仪送到家。”陆南说，“这一次全
是复古的晚礼服，很漂亮哦。”
完全不知自己被陆南二哥当成了“换装娃娃”的烛光微微笑着：“那么，替我谢过你二哥，他真的是一位非常温柔的绅士。”
抱着一堆云貂离开了换，陆南想了想，又从这些云貂取了一分，传送给二焱，打算让二焱给烛光几
冬装。这样一来，烛光就不怕冬天啦。（虽然他原本就不怕。）
即使关于安斯艾尔的力疏导问题并没有什么展，但大家的日还是一样要过。伊莱还是要拼命成，陆南还是要念书。慢慢的，陆南发现同班同学竟然有些怕自己。
这到底是怎么回事？意识到这一后，陆南整个人都傻了！
陆南努力回忆自己从开学到现在的这举动，他觉得自己只是因为功课太多，显得来去匆匆，所以和班上人没什么大的
。但是，他也绝对没有欺负过他们。
所以，这些人为什么要怕我？明明我都把自己的虚拟形象在原有基础上增重了二十斤，我都这么萌啦，为什么还要怕我？
我们的目标明明是打倒班级的恶势力，为什么我们反而似乎成了这个“恶势力”？斯莱尔叔叔，这不是我们的错，一定是这个世界太任啦！
“不，你怎么会这么觉得呢？”陆小鑫诧异地说，“没有人怕你，他们都喜
你！他们不敢和你说话，是因为你是他们心的神祗。神祗！明白吗？那就是用来
拜的！不是用来亲近的。所以，你只
享受这拜就好了。我觉得这觉还不错啊，班上的同学一定也很喜我，因为他们总是偷偷看我，等我注意到他们的视线望回去时，他们就害羞地转开视线啦。”
不，他们绝对不是因为害羞才转开视线的，他们一定在怕你……陆南有些无奈地捂住了脸。
意识到班上的人不愿意和自己多以后，陆南虽然有些失落，但这失落很快就过去了。毕竟是相来的，如果是被自己非常亲近的人慢慢疏远，那么陆南可能会难受很久。但他和班上的同学原本就只能算是不甚熟悉的陌生人而已，虽然他对同学有过期待，但如果同学们都不愿意更近一步，那也没有什么关系。陆南甚至想过要换回小课堂教学模式了。
这天，上术课的时候，任课老师让班上的同学两两
对，以便能在接来的学习过程互相合。陆南当然是和陆鑫一组的。
对了一小问题，王同学今天请假没来上课。在网络虚拟教育模式还请假不来上课的学生其实非常非常少，因为虚拟教育实在是太方便了，哪怕天气恶劣、区域突发意外等等，这其实都不耽误学生
虚拟世界。但不怎么说，王就是没有来。于是，班上的人就多了一个。对结束后，胖胖被剩了。
胖胖真的太胖了，看上去得有两三百斤啊，陆南想不明白他为什么要给自己的虚拟形象
得这么胖。
虽然，大家都知虚拟形象不同等于真实形象，但因为胖胖这么
，他在班上的人缘同样不好。十二三岁的孩，说小不小，说大不大，为人世都还有些任。
术老师问第一组同学：“你们接受这位胖胖同学加你们的队伍，好不好？”
“老师，我们不要和他一起。他太胖了，很多动作都没法顺利完成，这会耽误我们学习度的。”第一组的那两个同学说。虚拟形象的胖其实不影响学习度，但他们在现实生活的素质却会影响学习度。通过胖胖一贯的表现来看，胖胖在现实生活就算不是一个胖，他的素质也很差，所以术课的表现一直很不好。
在老师提问的时候，胖胖的
神是带着期待的。但是，被同学拒绝以后，胖胖的神一就黯淡了。他低着，什么也没有说，似乎习惯
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