老师好过分（微h，
200珠加更）
此后，张优尔和许慎之间似乎达成了某
默契，再也没有提到过那晚的事。两人在老宅过了一夜，第二天就都早早离开了，许慎直奔公司忙他的宏图大业，张优尔则在两人的家里优哉游哉地休息了一整天。
等周一回到课堂上，她又恢复成了那个
冷淡漠的女老师，讲课也仍是一如既往的刻板无趣，学生倒是比以往任何一次都来得齐，也一改往日昏昏
睡的状态，大多专注地听起了课。
原因无他，还有一两周的时间就到期末了。一是为了在老师这里留
好印象，尽量拉考
分，二则是为了老师在考前惯例的划考试范围。
张优尔往
面扫了一圈，没有发现某个突兀的面孔。她慢悠悠
：这次期末考的范围就是本学期讲过的所有章节，都要考
一般老师这么说，意思就是没有范围，不给捷径，要么全复习，要么碰运气。底顿时哀嚎一片。
这么多啊！怎么可能都复习得到！
完了完了要命了
谁笔记
得全的？快借我
老师！指条明路吧老师！
喧嚷声
，张优尔余光注意到后门被悄无声息地推开了，修
的
影闪
来，坐到了无人注意的角落，随即男生的目光灼灼地往讲台这边看来。
她对此全然无视，面上毫无波动，从容地等待教室里渐渐平静来后，又继续：当然，最后这两节课我还是会带大家回顾一之前讲过的一些重，包括有一
分课后练习，
题概率很大，请认真好笔记。
意思就是不仅给划重，甚至还会放
漏题。
学生们又是一片
呼，在这门枯燥的文学理论课上，他们难得
会到了一次大起大落的刺激
。
说话不要大
气啊老师！
老师你是我的神！
叫什么老师，叫菩萨！
角落里一直默默看着的段昱青也跟着笑了声。
都是青
正盛活力四
的少年人，反应也不乏幽默调侃，张优尔在这欣的氛围却丝毫不受染，淡定如常：好了，请把课本翻到187页，这一章可能会考的分有
教室很快又安静来，只剩翻页声和笔记声。
课堂快结束的时候，张优尔又提醒：各位应该都知期末成绩有百分之三十是老师给的考分吧？打分的参考就是你们上课的勤率，以及平时
上来的作业，我这里都有记录的，勤率过低和作业漏次数过多的同学，可以来找我说明
况，我会酌考虑。不找我的，我就当你不要这个分了。截止时间是本学期结课前。
课后，拥到她周围的学生果然比平时多了两三倍。
张优尔平静且耐心地一个接一个应对着，同时也
锐地发觉教室最后一排的段昱青始终坐在那里没有动，目光仍看向她。
等到围着她的人走得差不多的时候，他才有了动作，站起往前走来，站到了讲台对面。
此时她边还剩一个女学生，是平时总坐在第一排认真听讲的那个圆脸女孩，她
着些羞怯，又有些期待，犹犹豫豫：老师是这样的，我上次作业的时候还传了另一份东西，是，是
张优尔看着她，了然：是一份大纲，对吧？少女连连
，神也亮了几分：因为您之前说过，
文学就应该尝试着去表达，去创作，还建议我们构思一作品可以从大纲开始训练。
没错，我是说过。张优尔神柔和了些。
这是她之前在讲到文学创作的相关理论时额外提到的，因此也并没有当作正式的作业去布置，只是鼓励有写作意愿和的同学可以拿自己的作品来和她单独
。
看得这是一个有着极创作的文学少女：我打算，嗯等放假的时候开始写，所以就先写了个大纲，想给您看看，请您指一，麻烦老师了！
嗯，我看过了。在少女专注殷切的目光，她认真地给了评价：这个故事的整布局，节的前后安排，包括从到尾的逻辑关联，都还算比较严谨，如果你实际的文笔能跟得上的话，这应该会是一篇故事饱满，节完整，规矩的，对于刚起步的人来说，已经很不错了。
然而少女似乎并不满足于此：那它里面要表达的主题
我明白你的意思。张优尔的语气更严肃了些：看得你想要在创作表达一更
层次的
涵，你想探讨，想探讨女
，探讨自由，如果这才是你写这篇的终极目的的话，那么我认为，你构思的故事撑不起这样的主题，它太悬浮了。
那老师，您能再给一些
的建议吗？少女拿纸笔，态度虔诚，张优尔自然也不会敷衍。
这个故事应该是你完全凭空想象来的吧？包括里面涉及到的很多素材，都很难在现实找到依托。但你的主题又很现实，那就可能需要读者有代
才更能产生共鸣。
所以我的建议就是，故事的选材最好基于现实且缩小范围，先从你边去找，比如某个带有特别意义，且又有着转折冲突的事件，再比如某个符合这篇主题特征的真实人
，然后围绕这些特定的事件或人去加研究，去拓展搜集，说不定能得到更好的思路和更多有用的素材，也能给你带来更多灵。
少女刷刷记，激动：我明白了！我回去
上照您说的改！她的脸上也泛起红
：我改好了后，还能再请您帮我看看吗？
当然可以，随时迎。张优尔说着拿起了自己的手机：你也别再发邮箱了，我不一定能及时看到。直接用微信吧，你加我。
段昱青在一旁全程围观，见此景不禁咬了咬嘴
，看向张优尔的目光充满幽怨。
然而正得火的两人都对他视若无睹。少女开心地加好了微信，看到张优尔在改备注名，正要开
提醒，就见她熟练地打了自己的名字，惊喜：老师你记得我的名字啊？
记得。张优尔抬看着少女单纯稚
又带些书卷气的脸：认真勤奋的乖学生老师总是会印象一些。
少女羞赧地笑了，张优尔也跟着勾了勾：而且，你的名字很好听，也很特别。我很喜。
写作加油哦，祝绵音同学。
与少女告别后，张优尔终于注意到了已等待多时的段昱青，然而也只看了他一，就低一言不发地忙着自己的事。
老师段昱青先开了，这一声仿佛着说不尽的委屈和怨怼。
怎么？文系的期末考你也要参加？她冷淡，言之意是最后这两节复习课他没必要跑来旁听。
教室里已空无一人，段昱青也就没了顾忌，
近她沉声：老师明明知，我来听课是为了什么。
老师好过分，那晚怎么能丢我先走了呢？他不满。
那晚指的当然就是上周五在月瑟的火夜晚。那天两人并没有到最后，被
到
后，张优尔就醉意上涌昏睡了过去，段昱青
了半天，只能自己解决，完事后也没离开，躺到旁边拥着她睡着了。半
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