帮着尹修一步步骗他
坑的叛徒。
但童悦是来
什么的？
尹修一
就看
了岑渊
神
的疑问，时机
准地开
：“主题曲由童悦负责， 包括作词、作曲、演唱。”
这连周瞬也惊讶了，抬
看向两人。惊讶过后，又觉虽是意料之外，却也在
理之。
尹修为了岑渊， 真的是无所不用其极。
而自己也属于尹修“无所不用其极”的其一环。这个认知，让周瞬的
觉很微妙。
理论上， 他知
自己某
程度上被利用了， 但， 并不觉生气。
周瞬的想法很务实，他其实该谢自己
备这样“被利用”的价值，他被尹修利用的前提， 是尹修认为他对岑渊很重要。
重要到足以改变岑渊的想法。
正是这样的价值， 让尹修愿意投
资源， 为他量
打造一个主角。
比周瞬更懵的是当事人童悦， 他倒是很想签这个合同， 可他不是说了他爸妈不同意吗？
童悦略显惊慌地回看了看尹修， 对上尹修淡定又从容的目光， 童悦一时好像明白了些什么，又没完全明白。
童悦跟被
眠了似的，又看向岑渊，脑跟不上嘴，后面的话他还没捋清楚就蹦了，“是、是的。”
岑渊：“……”
叛徒2号。
但显然叛徒2号也是个受害者，岑渊冰冷的神再次落到尹修脸上，无声地质问他：你的良心不会痛吗？
尹修脸上
在他五官之间常驻的那熟悉笑意，无声地回答：不会。
良心这东西，不重要。
这段时间，尹修跟夏老师聊了很多。
一开始是了解ptsd的病因、症状等等，后来，尹修一再地跟夏老师请教，怎么才能最有效地
治它。
夏老师给了很多方案，并一再
调，无论是哪方法，社会支持，尤其是亲密关系，都会在其起到举足轻重的作用。
社
是人类的天
。没有人是一座孤岛。
没有人可以在真正意义上离开他人。
而夏老师提到的治疗方案，有一疗法叫戏剧疗法。
尹修：可不巧了么。专业对。
其实夏老师同时也调了，这些疗法都需要患者主动
合治疗，尹修选择地忽略了。
万事俱备，只欠东风。
东风就是岑渊。
不论用什么方法……什么手段，他一定要让岑渊签这个合同。
宽敞的会议室里，岑渊和尹修，一个立在桌前，一个站在门
，隔着一段不
不短的距离，默默对视。
岑渊知尹修想
什么，尹修知岑渊知了自己想什么。
尹修不怵。
这场谈判里，他的底牌已经全
亮来了。但他信心十足，岑渊无法拒绝。
尹修想起来，十五岁那年，他和岑渊一起度过的那一个月。
那个月里，他教岑渊练枪，岑渊给他带好吃的。
不止于此。
当时的尹修，大字不识一个，唯二学过的两个字就是自己的名字，是大哥教他的，“尹”字还好，可“修”这个字笔画实在太多，尹修记得烦，学过就忘。
大哥任由他去了。一个当兵的，不识字不是什么大事。
岑渊让尹修重新想起了这件事，并真正地开始在意这件事。
岑渊和大哥那么不一样，和尹修边那些汉那么不一样，岑渊的气质、谈吐，走路的姿态，看着人时那不卑不亢的沉静神，就连他吃饭喝酒时每一个不
不慢的动作，都让尹修到惊为天人。
这世上怎么会有，怎么会有这么好看的人。
哪哪都好看。全方位地好看。
好看得尹修移不开。好看得他晚上的梦里也全是这个少年。
那时的尹修觉得，这样的岑渊，他的每一件事应该都是对的。
岑渊识字。岑渊不仅识字，岑渊还学富五车，读过很多兵书。
于是，到后来，尹修厚着脸
，傻呵呵地提要求，问岑渊能不能教他认字。
最好，还能给他讲讲那些兵书。
岑渊不假思索地回答，可以啊。
这一次，依旧从尹修的名字开始学起。尹修很快就学会了，他一直认为自己在读书习字这事上没有任何天赋，不知为何，这一次却顺畅得很。
尹修写了自己的名字，看到岑渊脸上的讚赏与欣
，尹修的心扑通一
，问岑渊，你的名字怎么写？
岑渊愣，我？
岑渊迟疑两秒，还是拿起树枝，在沙地上写了自己的名字。
原来渊字这样。尹修看着岑渊的名字，又问，你的名字是什么意思？
他告诉过岑渊，修取自“修齐家治国平天”之意。
那时岑渊还没被主母召见，还未听到那句“如临
渊，如履薄冰”。
岑渊也在想，是啊，“渊”是什么意思呢？
这个话题不知不觉就过去了，学完名字，尹修就敲着碗，薅着岑渊给他讲兵书。
时间有限，岑渊就隻挑了《孙兵法》给他讲。
少年尹修第一次认识到，打个仗竟有那么多讲究。
对尹修造成最大衝击的是《谋攻篇》。
尹修印象最的是两句话，其一是“不战而屈人之兵”，其二是“上兵伐谋，其次伐，其次伐兵，其攻城”。
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