程
说：“不知
。”
林异：“……”
程说：“不是我不想说，我没见过那群嗅我气味的猫，我真不知。”
林异比划了一
大小：“那些猫也差不多只有这么大。”
这个大小就是程刚刚给他比划
来的窗
外面那隻猫的大小。
“哦啊。”程
：“那有可能。”
有可能这个答案太棱模两可了。
林异没再问猫，他问了孙婧雯：“程兄，你觉得孙婧雯是从哪里了解到的猫诅？”
他估计程会说网络，于是补了一句：“这里乡镇
学，没有微机室。”
教学楼也就一栋，报乡学确实是没有微机室，而且通过黑板上悬挂的柜
来看，如果柜里曾放过电视机的话，也是那
厚重的老式电视。
这足以证明报乡学的教学设备不
，学校都这样了也能从侧面印证，周边乡镇的发展也不怎么样。
林异给问题打了补丁后，就盯着程，等着程说。
这个问题对于程来说是真的简单，程甚至都不用思考，脱
而：“家里有人从事这行呗。”
林异沉默。
这个答案太荒诞太没有
据了。
程看林异的怀疑，他说：“是这样啊，林异兄你想，我这个网络达人都不知猫诅，孙婧雯一个生，又是这么个小破学校里的女生，她能从哪里了解到，肯定是家里有人呗。越是落后的地方，就越愚昧，不经常有新闻吗？有人生了病不去医院挂号看病，反而去找神婆。孙婧雯家里一定有个神婆，那不然一个小姑娘就算知了猫诅，她敢得去手？一手就是五隻猫，肯定是从耳
目染，不然怎么可能心黑得用这办法诅咒别人。”
林异一边思考一边开：“耳濡目染。”
程‘嗐’了一声，说：“能理解就行，耳目染和耳濡目染就没有差别。”
林异思索着。
他该死得觉得程竟然说的很有理。
他找不到什么话来反驳。
于是又问：“程兄，你认为那五个人
了什么才会激怒孙婧雯，让孙婧雯用上这么恶毒的诅咒？”
看林异像是认可了自己的话，程一就来了自信，他说：“这里是学校，肯定是校园暴力啊，要不然诅咒在哪里实施都可以，为什么8-4规则世界会设置成学校。”
林异惊讶地张了张嘴。
程问：“林异兄，你觉得呢。”
林异说：“还真是……”
好简单的答案啊。
程说：“不过据我刚刚的答案，结合上文来看，我觉得孙婧雯遭受到的校园暴力是被讥笑和排挤，那五个人应该就是带的。”
林异赶
：“怎么说怎么说？”
问问题的人和回答问题的人调换位置，程莫名一阵骄傲。
他清了清嗓说：“学校是个学习知识的地方，崇尚的是
科学拒绝愚昧封建。我猜这五个人应该和孙婧雯是一个村的，就算不是一个村也是隔
村的。这五个人知孙婧雯的底细，这不刚好巧了吗，五人和孙婧雯一个学校不说还一个班，他们在报乡学学习了知识后，懂了什么是科学什么是愚昧，转就散播了孙婧雯家里有神婆，让孙婧雯被其他同学嘲笑和排挤。但孙婧雯必然不理解，我前面也说了，她从小耳濡目染这些东西，从小建立的三观哪能轻易就改变的？所以她决定给这些人一教训，当然这个教训应该不会一上来就这么猛，所以我估计她才在日记本写什么‘学校有鬼快跑’，就是吓唬周围同学，结果不痛不
，孙婧雯就彻底怒了。”
程自己都没想到自己能把零星的线索连上，他越说越觉得自己说的有理，就是8-4规则世界的主线，拍了掌激动地说：“孙婧雯就用上了最恶毒的猫诅，一来报復自己受到的校园暴力，二来也让这些人知自己的‘厉害’。”
204寝室一阵沉默。
程给林异眨了眨
，示意林异给反应，分析不是他的
项，他那自信建立得快消失得更快。
林异没注意到程，他在想程想法的可能
。
他回忆起了一。
他有去观察教室里的学生npc，一些学生npc的面容是模糊的，一些学生npc面容则是清楚的，而面容清楚的学生npc人数是五人。
如果程这番话真有东西的话，也能解释这个现象。
五个带排挤孙婧雯的人最是让孙婧雯印象
刻。
看起来孙婧雯的报復得到了成功，她能站在讲台上人数，让其他学生都
合着她，足以证明她用猫诅扭转了地位。
所以学生因为害怕她而不得不合她。
程现在兴奋的很，也不等林异问他问题了，在问题都不存在的
况主动答题：“为什么孙婧雯要数人，当然是为了故
玄虚吓唬其他人，就像日记本‘学校里有鬼，快跑’那样。”
程觉得自己简直是个大聪明，他急需林异的肯定：“林异兄，兄弟说的有没有理。”
见林异还在思考着什么，程说：“这不是8-4规则吗？是矮里
个的级规则吧，肯定没有林异兄你想的那么复杂。”
林异停思考，抬看着程，随后摇了摇：“不对。”
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