程
惊了：“不知
？！”
林异说：“只是有可能。”
程的
觉没错，女同学就是故意的，故意在反覆
调
二（一）班少了一个人。在前面两天，她是在铺垫，把班上少一人的
况植
所有人的记忆里，所以这两天她数人数时没有把自己数
去。
而今天她在数人数的时候把自己加去了，班上有两张空位，很容易得就会让人发现人数上的不对劲。
林异就是明知山有虎偏向虎山行，一脚踏陷阱的那个。
规则世界里npc的存在就是怪
杀人的工
，女同学设
陷阱不会只是因为好玩，最终目的其实就是替怪杀人。
所以林异才会认为自己很可能已经
及了女同学的死亡规则。
但
死亡规则是什么，林异还没有
绪。
必然不是看了女同学的日记，如果看了这个女同学的日记就是死亡规则，他就已经犯了死亡规则，女同学只需要在夜晚来杀死他就行。
没必要在日记上新增
容。
除了看到日记容，林异想不
自己还可能犯什么死亡规则。
他的行为是回到教室、找到日记本、看日记容、发现女同学就是缺少的学生、和女同学对视。
回到教室不可能是死亡规则，因为每个人都在教室里待过，有问题早就会有人
招。
找到日记本也不会是死亡规则，和看日记容一样，他是先发现桌肚里的日记本，才会投去目光去看容，如果找到日记本是死亡规则，同样的，女同学也没必要在日记上新增容。
和女同学对视也不会是死亡规则。
众人在上课时多多少少会和女同学对上目光，这是一条死亡规则的话，也会有人早早地就招，而不是等到现在，由他抬与女同学对视。
剩的就是发现女同学的
份。
这条死亡规则跟4-4规则世界里岑潜的死亡规则有些类似，但也有不同。
在4-4规则世界里，瞬息的份一开始就被调，而在8-4规则世界里，只是调了少一人，重
在人数而不是女同学的份。
并且林异只知女老师就是缺少的学生npc，女同学到底是谁，姓什么名什么他一概不知。
还有最重要的一。
如果发现女同学的份就是死亡规则，在女同学的日记本上直接写明她是谁就好，没必要在文字里藏‘学校有鬼，快跑’和‘我正在看你哦’的文字。
并不是每个人都和林异一样能够在刹那间反应过来，女老师就是缺少的学生npc。
程听完这些，
地松了
气。
“没事就好没事就好。”程拍了拍
脯：“可他妈吓死我了。”
虽然找不到自己犯死亡规则的，林异却隐隐有
自己的确是落圈
的觉，并且很烈。
“先这样吧。”
林异暂时放这件事，他压心底的不安，这才开始看手里的日记。
在教室里他和女同学对视时，林异就确定了看日记不是死亡规则。
所以他逃跑时才顺带将日记带了来，退一步来说，看日记就是死亡规则的话，他已经踩了线，那就趁着天还没黑，学生npc还没找上门前把所有日记看完。
林异手上的日记本还是‘我正在看你哦’那一页上，不过他旁边的程倒没发现玄机，疑惑地说：“这写的什么，字我都认识，怎么连在一起反而看不懂了，也没有生僻字啊，都是常用字。”
未免吓到程，林异没说端倪。
他把日记本翻到第一页，然后看见日记本上的姓名。
孙婧雯。
这应该就是女同学的名字。
[ 20xx年，x月x日，雨。]
如果他们再这样，我不会再忍耐了。
[ 20xx年，x月x日，晴。]
是他们自找的。
[ 20xx年，x月x日，晴。]
我开始了。
虽然没没尾，但这些日记容对比林异之前看到的两篇好歹是正常起来了，他还能通过这些日记容猜一些东西来。
‘他们’
了些什么让孙婧雯到愤怒的事，一开始孙婧雯的法是忍耐。而显然的，‘他们’没有收敛或许还变本加厉，然后惹怒了孙婧雯。
孙婧雯开始反击。
[ 20xx年，x月x日，
。]
五隻，数量刚刚好。
[ 20xx年，x月x日，。]
第一个。
[ 20xx年，x月x日，雨。]
第二个。
[ 20xx年，x月x日，雨。]
第三个。
[ 20xx年，x月x日，。]
第四个。
[ 20xx年，x月x日，雨。]
第五个。
看到这里，林异又返回去看‘五隻，数量刚刚好’。
接着他又重新翻看之后的五篇数量的日记。
程是没看明白，但看林异几次重复翻看，他觉得林异应该是看什么来了。
等林异停止了翻开动作后，程惭愧地开问：“林异兄，可以
空给蠢货兄弟讲讲吗？”
林异说：“量词不一样。”
刚开始孙婧雯用的量词是‘隻’。
而后面五篇日记，孙婧雯用的量词是‘个’。
量词的用法上，‘隻’一般多用于用于动。
而量词‘个’的用法，是表示人的量词之一。
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