“赵殊白！我让你把我的小说第二天到南门还给我！你是不是忘记了！！”
姜依依看起来非常生气。
“……”我张了张嘴
，发现自己完全忘记这件事
了！
我把姜依依哄
我家，再哄我房间。去厨房拿了好多佩佩阿姨给我
的零
。
我坐在姜依依面前，把零一个一个地投喂她的嘴里。
还一边哄着：“好嘛小依依我错啦，我忘记这件事了。”
姜依依嘴里嚼着我投喂的零，在我手继续不停的投喂
，她鼓着嘴
糊地说：“我嘴都
满了你还。”
我“噢噢”收手，凑在她
前请求原谅：“原谅我了吗小依依？”
姜依依仍旧鼓着嘴，她糊地说：“我在南门等到太
落山啦！再晚
回家我爸妈都会骂我！”
我可怜地看她。
姜依依睛一眯，最后哼哼了一声：“好啦原谅你了。”
我把我手
的零姜依依的手里，赶
夸她：“你真好！”
姜依依说原谅我，就立刻原谅了我，兴致
地跟我讨论起来：“是不是那本书太好看，所以你不舍得还给我？”
我伸
一
摸了自己的，有些不好意思地告诉了姜依依：“看完梦了。”
姜依依睁大睛非常好奇：“什么什么什么？！”
我看向姜依依，眨了眨睛，正准备简单地跟她描述一我的梦境。
姜依依却突然伸手一把捂住了自己的脸：“算了不要告诉我了，我的小白白终于
大了。”
我“呃”了一声，觉得姜依依跟我的友变质了。
“你有没有觉得怪怪的？”我迟疑地问，
姜依依松开自己捂脸的手，“啪啪”在我肩膀上拍了两：“妈妈欣
啊！”
我准备起
起殴打自己给自己辈分的姜依依。
姜依依大笑着躲开了。
我们俩在房间闹了一会儿，重新坐好了之后，我跟姜依依分享起了我的初一生活。
我告诉姜依依我被篮球队拒，后来又
游泳队的事。
“我游泳很好看。”我对姜依依说。
姜依依“嗯嗯嗯”，然后告诉我说：“你坐在那里就很好看了！”
我表示：“游泳的时候更好看。”
姜依依冲我翻了个白。
分享完了我的生活后，我问姜依依，她在这段时间发生了什么事吗？
姜依依告诉我说：“好在借我书的同学请假了，不然我都因为借书不还而变成一个信用糟糕的人。”
我嘟囔
：“你都原谅我了，怎么还说啊？”
姜依依看了我一：“好嘛好嘛我不说啦。”
姜依依问我：“小白白，你们有没有上到第二
别分化课啊？”
我摇了摇
：“还没啊。”
姜依依疑惑地说：“那我们的课程是不一样的吗？”
我问：“你们已经开始上第二别分化课了？”
姜依依盘
坐在我房间的地毯上，凑近我，突然抬起手越过我，
摸到了我的后颈
：“分化之后，这里会有一个一个
。信息素就是从这里传来的。”
我哦哦。姜依依收回自己的手之后，我自己再伸手去摸了摸，什么
觉都没有。
“这个就是用来散发信息素的吗？”
“可以用来临时标记。”
“临时标记？”我对于没听过的词语有些疑惑。
姜依依说：“我们老师也就教到这儿，次我给你笔记，让你学习比别人快人一步。”
我嗯嗯。
姜依依又说秘密似地告诉我：“不过，我们班的同学说，那个借我小说又请假了的同学是分化期了，所以在家等分化期结束才能回来上课呢。”
我非常好奇：“这么快就分化啦？”
姜依依说：“女生应该就是比男生要快一些的吧？”
我跟姜依依说：“那她回来上课后，你要多问问她是什么觉哦。我要提前准备。”
姜依依：“把她的受跟上课的笔记一起给你。”
姜依依真是我最好的朋友！
第22章
等到秋天天气变凉了之后，我还是没有等来姜依依同学的分化受、以及她帮我的分化笔记。
我们班的生理老师都给我们上起了分化课程。
他在黑板上贴了非常多的图片。
构造，位置，每一张图片都画得非常详细。
我坐在第一排的位置，把图片都看得非常仔细，我奋笔疾书地着笔记，甚至还把老师黑板上的图有样学样地画在了笔记本上。
虽然现在姜依依暂时还没有把她的笔记分享给我，但是我觉得好朋友就是应该互相分享，我可以在次我见到她时，把我的笔记分享给她。
“位置一般会现在这个位置。”老师用手指着一张图片。
我坐在座位上“嗯嗯”。
“我们在分化期前，后颈的
位会先觉到有些微微发
，这
会在分化期间逐渐加重，后期甚至会有灼烧的痛，这是据个人质决定的。”
我举手问：“那可以用冰
降温吗？”
老师看了我一，似乎是对于上课积极听讲的学生非常有好，他微笑着对我说：“不可以用冰降温哦。”
“分化后期时，人的温会上升。会产生发烧的症状。发烧生病时的时候是不能用冰浇在自己上降温的，对吗？”
我哦哦应：“好的。”
老师非常耐心地解答了我的问题后，继续讲：“所以，一般你们觉到后颈隐隐有灼烧的觉后，请告诉你们的家或老师。通常况在未来的三到七天
，你们就会完成你们的二次别分化。”
我低笔记。
“一般来说Omega跟alpha的分化时间会比beta更加漫，
时间也会据个人质所决定。alpha、Omega在分化后，会散发信息素。每个人的信息素的味也不尽相同。”
有调
的学生举手问：“那我的信息素能是
味的吗，老师？”
他的问话引来了全班同学的哄堂大笑。
生理课的老师脾气非常好，在全班同学笑完后他才继续说：“当然可以，它可以是任何气味。但是如果是很糟糕的气味，那你很有可能会不受Omega的
迎。”
我好奇问：“为什么要受Omega的迎啊老师？”
“因为Omega跟alpha的信息素是互相
引的啊。”
我不太理解，什么老师就确定我们班的男生会分化成alpha啊？
老师似乎是发现了我的疑惑。他说：“我们一节课还会一步讲分化的问题，以及关于
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com